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其實我初中都是經常被人欺負 同學亦愛「幫忙」的 不過靠向老師告發同自衛是沒用的 告發 - 告了，事情又會鬧大，又會把自己牽涉在內(當時就是向老師告發；越告，他們越是欺負我) 自衛 - 你是指用言語還是武力? 用武力：太勁的打傷人，錯在自己身上；太弱不但無法自衛，更只會被人取笑，繼而更被人欺負 用「言語」自衛：即是反過來「串」別人......又是只會被人取笑~~ 扮幫忙其實不是大問題，也許人家是有善意的，那接受了，不想接受的就禮貌拒絕了，或不理睬他們，不理欺凌者是一減少被欺凌的方法~~因為欺凌者會覺得「無癮ge」 如果別人是有心欺負的，先忍，不作理會，他不肯停的就要告發了..... 作為被欺凌者當然會不想再被欺負，不過適量「被欺負」在我心目中是可以令自己較受歡迎， 不會被人欺負太多，另外應在同學間夠合群，而且如果別人欺負的地方是自己弱點，就盡力把它改善，欺凌者則無機可乘 作為被欺凌者的朋友，應該在他有需要時盡力解圍，如果認為自己幫不上忙，倒應避之則吉了............ 這全部都是我的經驗，可行與否，在乎你和他有沒有盡力達到了 ?調解是打官司以外，另一種解決爭議的方法。調解過程是由認可調解員，以中立人士身分，協助爭議雙方了解爭議的焦點，探討雙方的利益和需要，尋求共同接受的解決方案，並協助草擬協議書。雙方如達成協議，於協議書上簽署作實，而該協議書是具有法律約束力的。調解過程是由雙方自願參與，過程亦是絕對保密。 毆打罪如何界定，是否要令他人受傷才會被控此罪？ 律師: 梁永鏗律師 回應: 它屬刑事罪行的一種，並不需對他人造成實質身體傷害才有罪，有些情況沒有與他人接觸亦可構成此罪，例如用槍指嚇他人，作勢打人亦可能入罪。
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我就讀台山商會中學，中三級，經常被同學欺負，每日極多，每日做到三時，現在身體出問題和受到打擊（我想了很久）忍受不到想轉校，為了休養，轉校前我只在家裡自修加溫書，更加不想做功課，即使我收到十張，百張千張萬張黃紙都不要阻止我!如果不行的話我便可能打官司.pls comment me 更新: 他們用口和用手,傷害我，而且做了可以不認錯 更新 2: 我想去大埔萬慈中學報讀,但現在我媽媽不了解我，一口咬定是我自作自受最佳解答:
其實我初中都是經常被人欺負 同學亦愛「幫忙」的 不過靠向老師告發同自衛是沒用的 告發 - 告了，事情又會鬧大，又會把自己牽涉在內(當時就是向老師告發；越告，他們越是欺負我) 自衛 - 你是指用言語還是武力? 用武力：太勁的打傷人，錯在自己身上；太弱不但無法自衛，更只會被人取笑，繼而更被人欺負 用「言語」自衛：即是反過來「串」別人......又是只會被人取笑~~ 扮幫忙其實不是大問題，也許人家是有善意的，那接受了，不想接受的就禮貌拒絕了，或不理睬他們，不理欺凌者是一減少被欺凌的方法~~因為欺凌者會覺得「無癮ge」 如果別人是有心欺負的，先忍，不作理會，他不肯停的就要告發了..... 作為被欺凌者當然會不想再被欺負，不過適量「被欺負」在我心目中是可以令自己較受歡迎， 不會被人欺負太多，另外應在同學間夠合群，而且如果別人欺負的地方是自己弱點，就盡力把它改善，欺凌者則無機可乘 作為被欺凌者的朋友，應該在他有需要時盡力解圍，如果認為自己幫不上忙，倒應避之則吉了............ 這全部都是我的經驗，可行與否，在乎你和他有沒有盡力達到了 ?調解是打官司以外，另一種解決爭議的方法。調解過程是由認可調解員，以中立人士身分，協助爭議雙方了解爭議的焦點，探討雙方的利益和需要，尋求共同接受的解決方案，並協助草擬協議書。雙方如達成協議，於協議書上簽署作實，而該協議書是具有法律約束力的。調解過程是由雙方自願參與，過程亦是絕對保密。 毆打罪如何界定，是否要令他人受傷才會被控此罪？ 律師: 梁永鏗律師 回應: 它屬刑事罪行的一種，並不需對他人造成實質身體傷害才有罪，有些情況沒有與他人接觸亦可構成此罪，例如用槍指嚇他人，作勢打人亦可能入罪。
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